层到执行层
，要层层明确职责 、落实责任
、权责分明，确保达到教学质量目标。持续性原则 。持续性原则指的是高校建立教学质量保障体系要以持续发展观为指导思想 ，把握教学质量不断改进、持续发展的本质
，建立能及时反应教学质量需求和质量发展变化过程的质量体系。贯彻持续性原则，首先要坚持持续提高质量的发展管理观 ，要以提高教学质量为永恒的主体
，而不是某一阶段的特定任务
。其次要注重教学的持续性，在教学过程中 ，各个阶段 、各门课程甚至各个教学环节都是相互联系的有机整体。在构建教学质量保障体系的过程中，不能割断彼此之间的联系
，应将各要素纳入质量保障体系中，形成教学质量的持续发展的良性循环 。

三
、构建高校教学质量保障体系的主要策略

从以上对高校教学质量保障体系的概念界定来看 ，高校的教学质量不仅仅包括教学
，还包括其他的子系统
。所以，要构建全面完善的高校教学质量保障体系就要抓住高校教学保障体系中的目标体系、课程体系 、师资体系、评价体系等子体系。

（一）高校教学目标体系的建立高校教学质量的目标体系不但受国家的教育方针
、政策和政治经济文化的影响 ，还受到高校在教育系统中的定位、办学宗旨 、办学条件
、学生自身因素的影响 。在制定教学质量的目标体系时
，一方面要将终极目标和阶段性目标相结合，在遵循国家