规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的`东西来进行记忆。比如 ，识记长度单位 、面积单位、体积单位的化法和聚法 。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值?进率=低级单位的数值
，低级单位的数值?进率=高级单位的数值
。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆 ，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织
，因而记忆牢固 。

　列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的
。这种方法具有明显性
、直观性和对比性。比如 ，要识记质数、质因数 、互质数这三个概念的区别
，就可列成表来帮助学生记忆 。

　重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多 ，学生要想全面记住
，既浪费时间且记忆效果不佳
。因此，要让学生学会记忆重点内容 ，学生在记住了重点内容的基础上
，再通过推导
、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率?工作时间=工作量 。工作量?工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系 ，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来
。这样去记，减轻了学生记忆的负担
，提高了记忆的效率。

　联想记忆法就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆 。

　合并同类项，法则不能忘 ，只求系数和
，字母、指数不变样
。

　恒等变换

　两个数字来相减，互换位置最常见 ，正负只看其指数
，奇数变号偶不变。(a-b)2n+1=-(b-a)2n+1(a-b)2n=(b-a)2n

　平方差公式

　平方差公式有两项，符号相反切