（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题 ，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：

　1、播放录音老师：你听
，是什么声音？

　幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。

　老师：孩子们 ，听到这欢快 、清脆的鸟叫声
，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师
、伙伴说一说你知道的鸟吗？

　2、出示挂图 ，引导幼儿了解鸟的居住环境
。

　老师：孩子们，鸟和我们一样
，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验） ，高高的大树
，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔 、歌唱 。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅 ，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？

　3
、出示鸟的
，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系
。

　猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。

　 教学反思：

　这次活动我们学习了“小鸟的家 ”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的 ，小鸟是我们的朋友
，让我们行动起来，爱护它 ，保护它
，给它们创造一个美丽温暖的家 。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验 ，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的`活动，让孩子体验到了合作的快乐
。社会领域的教育关键是增强情感体验
，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心 ，萌发爱鸟护鸟的责任心。

　 活动目标：

　1 、引导幼儿用面粉泥通过捏
、搓、揉 、压等方法
，制作出蛋糕的不同形态 。

　2
、引导幼儿学会整体布局蛋糕
。

　3、教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。

　4 、提高幼儿的动手能力与思考能力 。

　 活动准备：

　1
、一次性的小蛋糕盘若干 ，小胶叉子若干
。

　2、面粉泥 、布条
，小花朵，彩色小胶棒 ，蜡烛
，樱桃果，葡萄果等等。

　 活动过程：

　1
、幼儿选择自己喜欢的布