最后 ，现行的高考制度也影响着高校的课程模式
。不可否认，高考制度的建立为我国选拔了一批批的优秀人才。但随着知识经济的发展
，现行高考制度的弊端也日益凸显 。考试标准单一
、录取标准单一等都阻碍了素质教育的进程
。改革现行高考制度的关键是改变单一的考试标准和录取标准，实行多元化综合性的考试录取方式。这样的录取模式应该充分考虑到高考分数以外的高中阶段的学习成绩、思想道德素质 、心理素质
、专长等 ，充分考量各层次、各类型学校对不同学生的差异性的需求 。只有实行全国统一考试和各省 、市
、学校自主考试相结合的考试制度
，才能有效地促进学生全面发展，为进入高校的课程学习奠定良好的基础
。

（三）高校教学师资体系的建立教育大计 ，教师为本
，高校教学质量的提高关键在于是否具有一流的教师队伍。高校教学质量师资体系的建立主要可以从两个方面来看：教师队伍的建设和对教学工作的领导 。教师队伍的建设。“办好大学，大楼需要 ，但关键是师资
，是师资队伍的数量和质量
。”近年，大学扩招以来 ，师资队伍越来越紧张。据统计
，我国高校的师生比例是18：1，而世界标准的师生比例是14：1 。如果按这个标准计算 ，我国高校还有近10万专职教师的缺口
。可见，采取有效的措施增加教师数量
，