幼儿欣赏、讨论 、交流。

　2.幼儿交流自己的发现
。

　3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联
、门贴、年画 ，喜气洋洋过新年!

　(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

　1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情
，明年你准备怎么过年呢?

　2.引导幼儿用绘画表现自己的设想 。

　 活动延伸：

　让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展 ，邀请其他班级的活动前来参观
。

　小百科：年
，汉语常用字，读作nián ，最早见于甲骨文，其本义是年成
，五谷成熟，即《说文解字》：“年 ，谷熟也。”

　[活动目标]

　1 、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所
，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感 。

　2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力
。

　3
、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。[活动准备]

　4、创设良好的精神氛围 ，使幼儿处于宽松 、愉快的心理状态 。

　5
、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带 、录音机
、小卡片、卡纸 、牌子）

　[活动过程]

　1
、导入播放音乐《逛公园》以“逛公园 ”的方式让幼儿初步了解公园里的规则
。使用多媒体课件
，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。

　小朋友你们好，今天呀老师要带小朋友们去逛公园 ，你们愿意吗？不过呀！这个公园里有好多问题要考考小朋友
，所以叫做智力公园，只有小朋友们帮忙解决这些问题 ，才能继续游玩哦！请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛逛这个智力公园吧 。（走进公