巩固
、加深对大、小标记的认识 ，复习按照图形匹配标记，继续学习按照大 、小标记将不同种类的物品进行分类
，同时，把同种的物品对应排列 ，训练小朋友在学习完毕能按要求整理好操作材料
。

　教案难点：

　让小朋友在不受物体的形状
、颜色、种类影响
，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。

　教案准备：

　黑板，大小标记若干 ，磁性若干
，操作材料若干

　教案过程：

　1 、老师出示大小标记和大小皮球，引导小朋友观察图形 ，并且按照图形匹配对应的标记
，鼓励小朋友说出大标记送给大皮球，小标记送给小皮球 ，初步感知按照物体的大小进行分类 。

　2
、出示图形卡
，引导小朋友观察按照标记将不同形状、相同颜色的图形片进行分类，并且要边操作边讲述操作过程 ，锻炼小朋友的语言表述能力
。

　3 、出示分类材料和分类卡，让小朋友比较两个物体
，分别放到大小标记的下面，引导小朋友按照标记将不同种类的物品进行分类。

　4
、老师让小朋友进行小组活动 ，巩固加深对物品进行分类的认识 。

　以上就是本文的全部内容
，希望对您有所帮助！

　活动目标：

　1、能按大小标记分类
。

　2 、在游戏中体验集体活动的乐趣。

　活动准备：

　1
、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干 、大小积木若干

　2、大小标记三对，背景房子四座
、沙盒若干、篮筐两个

　3 、音乐磁带
、小兔挂饰若干

　活动过程：

　一、引起兴趣兔妈妈："孩子们 ，秋天到了我们去公园玩吧！"（随音乐做律动进教室）"来妈妈给你们拍照"