2
、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧!

(播放多媒体课件)

3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述，结合动物习性等)

4 、创编语言节奏(幼儿范讲
，教师用语言节奏规范)

例----幼儿说：小羊在吃青草;师：对呀，吃吃嫩青草 ，吃吃嫩青草

5
、其他幼儿和教师一起学学语言节奏

6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。

7 、幼儿创编

8
、跟着音乐创编歌曲

9、师：刚才小动物说了那么多的悄悄话
，现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友，把小动物的悄悄话告诉大家 。(幼儿合作表演)

三 、结束：歌曲《朋友再见》

小动物们玩了一天了 ，也累了
，我们和小动物们说再见吧!!!

教材简析：

我采用了孩子们日常生活中常见的布料
、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块 ，然后孩子们观察色块
，大胆地画出他们喜欢的小动物
。

活动预设：

1.鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。

2.培养孩子想象力和创造力 ，提高作画能力 。

3.体验与同伴共同进行创作的乐趣
。